Kategoria: Svenska enheten

Vad innebär validering av tidigare förvärvat kunnande?

Vad innebär validering av tidigare förvärvat kunnande?

Det var frågan som ställdes under den tredje VPL Biennalen den 7–8 maj i Berlin. VPL står för Validation of Prior Learning eller fritt översatt validering av tidigare förvärvat kunnande. Biennalen samlade närmare 300 beslutsfattare, forskare, aktörer och andra intressenter som deltar i utvecklingen och genomförandet av validering. Målet var att dela med sig av … Jatka lukemista Vad innebär validering av tidigare förvärvat kunnande?

Riskfylld lek – och överinspektörens tankar

Riskfylld lek – och överinspektörens tankar

Eller: En trygg småbarnspedagogisk miljö med vassa knivar? Under den sista veckan i mars 2019 deltog jag i seminariet Early Childhood Education & Care - The Nordic Way. Seminariet ordnades av Nordiska ministerrådet, Kunnskapsdepartementet och Utdanningsfobundet i Norge. Konferensen fokuserade på att visa upp den nordiska småbarnspedagogiken och vad som gör den unik. En av … Jatka lukemista Riskfylld lek – och överinspektörens tankar

Berikning som undervisningsmetod för (sär)begåvade elever

Vi har i Finland rätt bra systematiserat och organiserat stödåtgärder för elever som av någon orsak är i behov av särskilt stöd för att de ska klara av att ta till sig och uppnå målen för den grundläggande utbildningen. Det som vi dock ännu behöver jobba lite mera med är åtgärder för att stöda de … Jatka lukemista Berikning som undervisningsmetod för (sär)begåvade elever

Tvåårig förskola eller gratis småbarnspedagogik för femåringar?

I och med riksdagsvalet har femåringarnas verksamhet igen diskuterats i olika mediakanaler. För tillfället pågår två försök som bekostas med statsmedel: tvåårig förskola och försök med gratis småbarnspedagogik för femåringar. Vad är egentligen skillnaden? Det här kan tyckas vara samma sak, men det är viktigt att klargöra skillnader. Gratis småbarnspedagoogik för femåringar innebär att personaldimensioneringen … Jatka lukemista Tvåårig förskola eller gratis småbarnspedagogik för femåringar?

Dags att ta i bruk benämningen karriärvägledning?

Dags att ta i bruk benämningen karriärvägledning?

På uppdrag av regeringen har studie- och yrkesvägledningen i Sverige utretts och betänkandet "Framtidsval – karriärvägledning för individ och samhälle" (SOU 2019:4) publicerades i januari. Utredningen är diger och omfattar drygt 400 sidor. I uppdraget ingick att föreslå åtgärder för att ge alla elever inom skolväsendet goda kunskaper så att de kan göra välgrundade utbildnings- … Jatka lukemista Dags att ta i bruk benämningen karriärvägledning?

Är mitt barn i trygga händer?

Det går inte att öppna en nyhetssida eller följa en nyhetssändning utan att höra ord som underdimensionering av personal, resursbrist, bristfälliga lokaler, ingen trygghetskänsla... I social media kan man läsa personliga erfarenhetsskildringar. De personer som suckat över myndighetskontroll, blanketter som ska fyllas i och onödig byråkrati är nu oroade över hur deras anhörigas vardag ser … Jatka lukemista Är mitt barn i trygga händer?

Rapport över Vägledardagarna 2018

Svenskspråkig LIV-verksamhet Regionförvaltningsverket jobbar med livslång vägledning parallellt med ELY-centralerna i Nyland, Egentliga Finland och Österbotten och i samverkan med ledande ministerier. Vägledningstjänsterna för den svenskspråkiga befolkningen koordineras och utvecklas därmed av Regionförvaltningsverkens svenska enhet för bildningsväsendet. Vi är tre tjänstemän i tre regioner som utför arbetet: överinspektör Carola Bryggman i Åbo, överinspektör Michael Mäkelä … Jatka lukemista Rapport över Vägledardagarna 2018

Är digitaliseringen och fenomenbaserad undervisning illa för inlärningen?

”Digitaliseringen i skolan har gått för långt, äntligen någon som vågar kritisera digitaliseringen, tack!” ”Fenomenbaserat lärande är bara trams” I helgen fylldes kommentarsfälten på sociala medier med motsvarande kommentarer, som spontana reaktioner på Helsingin Sanomats artikel: Tutkimus paljastaa: Koulujen uudet menetelmät heikentävät oppimista merkittävästi (HS 18.11.2018). Fritt översatt: Studie visar: De nya metoderna i skolorna … Jatka lukemista Är digitaliseringen och fenomenbaserad undervisning illa för inlärningen?

En skola för alla – också de särbegåvade?

I Finland har vi kommit rätt långt vad gäller differentiering och övrig anpassning av undervisningen för de så kallade svagare eleverna. Och bra så. Men redan under flera år har läroplanen också ålagt skolan ett ansvar för att ta hand om de elever som är i behov av differentiering åt andra hållet. De flesta lärare … Jatka lukemista En skola för alla – också de särbegåvade?